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日前出炉的这份“推荐书单”给我们哪些启示呢?我认为,至少让我们看到了目前教辅类图书存在的一些乱象:其一,获得的推荐率低得令人惊讶!在58个系列1316个品种的教辅图书中只有56种获得推荐,推荐率为4.2多一点。其中,“无条件推荐”的仅有34种,推荐率还不足2.8,这表明,2009教辅类图书绝大部份都是不合格、不可推荐使用的。

新学期伊始,长春市民王秀丽女士就为自己读高一儿子的“开学装备”犯了愁。“新鞋必须要600元钱以上的,手机必须是3G的……另外,还得给买笔记本电脑。孩子一开学我就得花掉1万多元。”她说。  记者采访时发现,许多家长都和王女士有着同样的烦恼。由于孩子没有金钱概念,花钱总是大手大脚,甚至存在严重的跟风、攀比,让家长们苦不堪言。  对此,付诚认为,首先,家长应该帮助孩子树立正确的消费观念。他说:“家长可以给孩子营造出一个相对艰苦的成长环境,让孩子通过打工等方式,体验父母赚钱的艰辛。孩子知道赚钱的辛苦,自然就会在花钱上更有计划。”  其次,学校也应开设“财富课”,来培养孩子正确的消费观念。付诚说,现在不少学校为避免学生的奢侈消费,都采取一些强制措施,比如,规定学生在上学期间必须穿着校服。但这并没有从根本上改变孩子们的消费观念。所以,他建议,中小学应考虑设置“财富课”,将“如何靠自己挣钱”“如何规划使用零花钱”等知识引入课堂。  他还表示,“财富课”可不同于以往的课程设置,在教学内容和形式上都应更为大胆,更为多元化。“除了书本教学,还可以运用社会实践等方式,通过切身教育,让孩子们树立正确的消费观。”  付诚说,现在的孩子自我表现意识更强。“他们大多数以自我为中心,有很强的个性,也更愿意展示自己。”但由于他们通过自身努力来获得认可还比较困难,所以,不少孩子就通过好的穿戴或学习用具来展示自己。“他们想通过炫耀来引起别人的关注。”

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与低年级学生的“豪气”相比,高年级学生暑假借书谨慎得多。该校图书馆统计数据显示,大三学生借书多在两本以下。“大一时也借过很多书,现在不会借太多回家当摆设了。”电信专业大三学生刘玲说。

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学校原本是学文化的地方,但许多学校普遍存在缺少文化的问题,作为学校发展智慧源泉的历史文化和教育的精神财富没有充分发挥作用。

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(责任编辑龚萍)

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有些地方的加分标准,则演变成了一种特殊的奖励政策。比如,在一些地方高考中出现的海归子女加分、金融高管人才子女加分、博士子女加分、纳税大户子女加分、招商引资加分等。有专家认为,这是加分制度的一种异化。

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王芳报名参加2010年研究生考试,相关手续办完后,剩下来就是安心的复习,以迎战元旦过后的研究生考试。可是,近日复习考研的教室早早地被人贴满了占座字条,她要找个地方复习都困难。昨日,记者探访川大望江校区“考研基地”东三教,发现这里早已满座。

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作为专门记录孔子及其弟子言行的书籍,《论语》大约成书于战国初期。生于春秋时期的孔子是中国伟大的思想家、教育家。由他创立的儒家思想强调以人为本,在思想和文化上主张“和而不同”。

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责编 左文亮

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