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新华网贵阳4月29日电(记者 周之江)贵州是全国远程教育工作先期试点省之一,针对75%的站点建在农村中小学的实际,贵州积极整合资源,切实发挥学校站点人力、技术、场地和教学组织管理等方面的优势,摸索出一条“村校结合”的路子。

编者按:提起评书大师田连元先生,那可谓是家喻户晓。如今,在北京大学出版的《大话成语》中,田连元先生大胆地把评书和中国成语相结合,让观众在领略评书艺术独特神韵的同时,普及汉语知识、介绍古代历史。

  《实施办法》明确指出,高等学校录取时,需认真参考考生综合素质评价,并将综合素质评价作为高校录取或退档依据之一。综合素质评价内容以写实性文字表述方式,记入考生电子档案。综合素质评价由省教育厅公布统一的评价要求,由中学组织实施。综合素质评价内容包括学生高中期间各科目学分获得情况,技术领域、艺术领域、体育与健康领域、综合实践活动的考核或表现情况、获奖情况等等。

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  农村一些贫困家庭的子女上学不但不花钱,还有“工资”领。这是农村基层教育工作者经常提到的“两免一补”(免学费、免课本费、补助生活费)政策的惠荫。

“大学生大多想选择在发达地区、高薪部门就业,愿到欠发达地区工作的较少,国家要采取有力措施鼓励引导大学生去基层工作、去中西部工作。”程天权委员建议毕业生,面对心理落差,一定要破除传统择业观念的束缚。与大企业、大单位相比,中小企业、相对落后的环境对年轻人而言可能意味着更大的发挥空间。“事实证明,许多优秀的人才都是在基层的工作中充分了解了社会,锻炼出了独当一面的能力,培养出了对人民群众的感情,从而创立了一番事业。青年人选择职业要有长远的眼光。” 延迟就业背后的保障制度缺位

二、建设高校学习型领导班子,凸现出鲜明的高等教育事业发展立足新的历史起点的现实要求。中国科技创新的主要资源在高校,高层次人才的主要力量在高校,科技发明的主要成果在高校。高校是我国实施科教兴国、人才强国战略的主力。高等教育事业的繁荣发展是中国社会全面进步的重要标志,高等教育功能的充分发挥是全面建设小康社会的重要条件。从总体上讲,高校领导班子思想政治素质好、工作管理能力强,为高等教育的改革发展作出了重要贡献,深得党和人民的信任。但与“社会主义政治家、教育家”的要求相比,与新形势下高等教育改革发展的要求相比,与广大师生员工的期望相比,高校领导班子的整体素质特别是思想政治素质、办学治校水平尚存在不适应、不符合的地方。同时,应当看到,现在高校领导班子成员的结构发生了很大变化,一大批20世纪60年代出生,改革开放以后上大学的人走上了高校领导岗位。这批人学术水平较高,专业造诣较深,相当多的还有出国留学经历。但不少人缺乏马克思主义理论的系统教育,缺乏艰苦生活的磨练和党内生活的严格锻炼。总之,办好人民满意的高等教育,提高高校领导班子办学治校能力迫切需要高校领导班子加强学习,正如胡锦涛总书记强调的那样,“为了适应党和国家事业发展的需要,为了更好地承担起党和人民所赋予的重任,我们必须进一步加强学习”。昨天的知识未必能解释今天的现实,今天的经验也未必能解决明天的问题。不学习、不坚持学习、不刻苦学习,势必会落伍,势必难以胜任领导班子所肩负的新职责。

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  第一种,采取统一考试,如英国的A-LEVEL和美国的SAT、ACT。 

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那么,究竟是不是所有的考生都适合高复呢?我们连线了浙江传媒学院实验中学副校长高肖平,她说,由于复读面临更大的心理压力,所以选择高复的学生需要具备非常好的心理素质,能够经得起较大的情绪波动。她认为,平时成绩普遍比较好、但高考临场发挥失常的考生,和具有较大学习潜力、平时学习又比较认真的考生,比较适合参加复读。考生的复读是否成功,除了与高复学校的师资,教学环境等有关,与考生自身的条件与学习态度也是密切相关的。在是否需要高复这个问题上,家长应该首先尊重孩子的意见,千万不要强迫孩子复读。在选择高复学校时,不要轻信广告宣传,而应该对学校的师资、管理、学生口碑等方面进行全面了解,并帮助孩子提前制订科学合理的复习计划,以降低“高复风险”。

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本报讯(记者董康)记者从近日召开的南京市建设高水平示范暨特色职业学校动员大会上获悉,“十一五”期间,南京市将至少投入1.6亿元,重点推进高水平示范职业学校和高水平特色职业学校的建设,打造南京职业教育发展的龙头,形成南京职业教育发展的主框架。

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在很多地方的中职学校还几乎是“零门槛”准入的情况下,武汉市的这种做法引起了很多人的关注。那么,提高招生门槛,当地的中职学校具体是怎么做的?此举又会对其办学产生什么样的影响呢?记者为此进行了调查采访。

责编 左移湘

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