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时间:2019-08-07 10:14    来源:青岛国胜工业有限公司     作者: 左汶骏     点击: 1449次    打印

 

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在海城中学考点前,花园办事处海城社区党员志愿者服务队设立了义务服务台,免费为考生和家长提供水和休息座椅。

29日下午,深圳某大学招生办专门会同学校纪委召开会议商议此事,“我们的态度很清楚,一旦核查属实,立即取消该生资格!”(记者杨涛齐鲁晚报记者张跃伟陈朋)

昨天下午1:20,离开考仅剩下十分钟,南艺设计学院大楼却意外停水。由于下午考“色彩”,每位学生需要一小桶水调颜料,没有水意味着考试没法进行。这个意外在考场中及考场外引起“激烈”的骚动。学生们拎着小水桶慌张地跑出考场,接到电话的家长们疯狂寻找水源。有家长情急之下打开了校园里的消防栓。有些家长冲进附近的超市抢购矿泉水。直到2点左右,设计学院大楼终于恢复供应自来水。耽误了孩子考试,家长们心情非常焦急,担心这个小插曲影响孩子的考试情绪。考试结束后,记者采访了部分考生,据他们反映,考生受的影响并不是很大,想了各种办法得到一桶水后大家能立刻投入考试中。

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第四,建立农村教师的退出机制。要高度重视当前农村中小学中仍然存在着大量的代课教师这一突出问题,尽快建立不合格教师离开教育行业的退出机制。要坚持"以人为本"的基本原则,充分肯定长期工作在农村中小学艰苦岗位上的中老年教师为发展农村教育事业所做出的贡献,从政府投入农村教育经费预算中,安排"农村教师分流安置专项经费",让那些不能适应素质教育要求而且难以提高自身水平的教师退出教师岗位,形成农村教师队伍的退出机制,为农村教师的补充交流提供人员编制空间。

自去年10月清华、上海交大等五校宣布进行自主招生五校联考以来,这一改革形式得到普遍好评,因为改革符合扩大考生选择权的基本方向——参加“五校联考”的考生可以申报两所高校,如果同时通过了两所学校的初审,且笔试成绩也达到要求,就可以同时获得两所学校的面试机会。但是,从现在的考试形式和内容看,这一“好经”有可能再次被念歪。

朱:现代教师教育制度的基础是教师资格证书制度,这种制度从根本上提出了教师专业的质量要求,为此必须要有一整套专业标准来衡量。因此,现代教师教育制度是以教师教育标准为条件的。丰富的标准性存在于现代教师教育制度的各个环节。

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  【数字】现在教师普遍感觉压力大  作为一种可能是受到最严格监督的职业,中小学教师在今天感受到的压力之大前所未有。《中国青年报》曾报道,在某省举行的大样本调查表明,约有58的教师表示自己感到压力过大,经常出现焦虑情绪、强迫症状等心理健康问题。调查发现,30的教师会因焦虑或情绪低落而上课没精神;18的教师承认会因为自己心中烦恼而迁怒于学生,还有14的教师会因为上课气氛达不到自己的要求而情绪失控、朝学生发火,给自己的教学工作和学生的健康成长带来了不小的负面影响。  【案例】教师情绪假出现校园中  身体不舒服导致心情烦躁、家中有事带来情绪焦虑……当老师在上课前有这样那样的情绪问题时,可以申请调课,也可以请半天假,由学校的领导为其代课。沈阳市皇姑区岐山三校日前在教师中推行的“情绪假”引起社会关注。  “‘情绪假’就是教师消极情绪回避制度。”校长赵美君说。故事得从去年下学期开学时说起。2005年9月,赵美君出任岐山三校校长。新校长对学校的情况不熟悉,就在学校里做了两次调查。10月的一天,200多名高年级的同学被“秘密”请到一间大教室里,每个人都拿到了一张“征询意见卡”,要他们回答“你喜欢什么样的老师?”调查结果给学校领导们上了一课:那些最受学生欢迎的老师,不是教的学生成绩最好的,而是和蔼可亲、幽默风趣的“大朋友”。另外一份给老师的问卷结果却让人皱眉头:多数老师感到工作压力大,“放松不下来”。  做了十多年班主任,又当了10年校长的赵美君对老师的感受特别理解。新课改对教师的要求提高、家长的高期望值、过长的工作时间和不能与之成比例的工资待遇等,都容易使教师出现心情烦躁、情绪低落等心理问题。以前老师情绪不好时,除了上课前深呼吸自我调整,别无他法。要想课堂气氛活跃,要想学生的心理健康,老师的心里首先要充满阳光。之后发生的一件事让赵美君拿定了主意。一次,一位姓韩的老师和学生家长发生争执,家长带几名亲戚和同事前来“兴师问罪”。校长室里,韩老师委屈得哭了一个中午,下午有课,她只好抹两把眼泪上课去了。“这课能上好吗?”赵美君心里直打鼓,这让她受到启发——何不给老师放个“情绪假”?  家长们对此反应如何?岐山三校向家长发出800张问卷征集对“情绪假”的意见,收回来的690张问卷中,赞成的占92,家长们觉得“情绪假”有利于孩子们愉快地学习。  另外8的家长表达了他们的担忧:老师放假了,孩子们的课不就落下了吗?为了不耽误课程,“回避制度”里立下规矩:在教师“回避”期间,由学校的中层以上领导负责代课。记者看到,“回避制度”里明明白白地写着:“凡代课领导日常要通读教材,尤其要侧重备好分管学科的课,随时随地准备进入课堂。”这下领导的担子重了,平时既要做好“替补队员”,还要做好“队医”——“代课领导要经常深入年级组,与所分管学科的教师谈话、沟通,帮助教师及时调节心态,解决其在生活和工作上遇到的难题。”赵校长说。  “其实叫‘情绪假’也不太准确”,赵美君解释说。原来,老师提出不能上课时,一般选择调课,即使“放假”半天,老师也通常呆在学校里干干别的事。可以到“健身放松活动室”打打乒乓球,也可以到“温馨之家”里听听音乐、看看报纸,还可以到“悄悄话室”直接找校长唠唠嗑,学校还请来了专业的心理咨询师呢!当然,如果老师提出回家调整状态,也是允许的。赵校长说,他们平时就注意从多方面做好老师们的心理健康工作,好的课堂效果“功夫在诗外”,“情绪假”属于应急制度。  准许教师请情绪假,是学校中出现的新事物,笔者就此在杭州市第24期50名小学后备校长培训班中组织了一次讨论,现把不同观点分述如下,以期给校长管理工作提供思考。  【正面观点】  “情绪假”充分考虑到了教师和学生的需要,体现了对教师和学生高度负责的精神,这种人本管理的理念值得倡导郑老师:首先应看到这位校长已经充分看到了教师的压力与情绪问题,真正考虑到了“教师也是人”,提出了这一人文关怀的举措。确实,当今社会教师的压力越来越大。尤其是新课程实施后,各界对教师的要求越来越高,难怪有不少人感叹“教师难当”!其次这位校长也体现了“以生为本”。学生到学校是来受教育的,没有理由看老师的脸色上课。这一举措保证了学生的受教育权。  邓老师:“情绪假”举措十分好。现在老师的压力太大了,作为教师要搞课题、做研究、写论文、评这评那,对于老师来说实在太累了。什么时候可以让老师们减减压,减轻他们的心理负担,这是学校管理者必须看到的问题。  黄老师:这种做法的出发点是体现教育的人文关怀,不希望教师带着不愉快的情绪进入课堂面对天真的孩子。我估计该校中请“情绪假”的老师不会太多。因为每个教师都接受过心理学学习,都有一定的自我调控能力。其次,老师都很要“面子”,不会因一点点情绪而请这个假,因此不必担心操作性。作为管理者,提出“情绪假”是想传递两点:一是教师们压力很大,学校领导是看在眼里的,也在积极地采取对策;二是老师要学会自我调节,不要因情绪而影响教学、影响学生,而要笑对学生,笑对生活。  张老师:如果说学生减负是人性化举措,那么教师减压也是人性化的体现,应大力提倡。杭州下城区曾进行过一个活动“阳光教师、快乐少年”与此类似。这里的“阳光”是指心理上的阳光,无不良情绪。只有阳光的教师才能培育出快乐的少年。那么,“情绪假”对于一些情绪波动幅度大、频率高的教师是好的举措。这是对教师的负责,也是对学生的负责。

事实上,4的教育投入比例是一个很低的投入水平,以《规划纲要》确定的教改目标看,缺乏政府经费投入的教育发展,在扩大教育公平、减轻老百姓教育负担方面,将难有大作为。另外,在教育拨款这一老大难问题上,《规划纲要》并没有提及建立落实教育投入的保障与问责机制。

有关负责人表示,从预录取开始,省高招办会将考生个人的相关信息直接发送到考生账号,考生在录取期间可及时了解自己是否被录取。该省高招办提示,考生个人的账号、密码务必记牢,否则将无法填报志愿、查看录取结果等,甚至导致个人信息泄露,造成不必要的损失。据悉,今年该省高考阅卷工作将在6月23日结束,届时可查询高考成绩。

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中国艺术研究院院长助理、文化发展战略研究中心主任贾磊磊则认为:“目前流行的动漫作品主要是日本、韩国、美国的产品,不仅占据了中国的文化市场,而且也占据了当今中国观众的心理市场,改写了中国青少年的‘历史记忆’。在这种背景下,通过动画的形式把中国戏曲文化的神韵传达给青少年,是一个非常好的创意,值得推广。”

其次,在贯彻落实科学发展观的基础上深入转变经济发展方式,在转换经济发展方式的过程中真正提高人力资本在经济发展中的投入,不断扩大对高素质劳动力的需求,为高校毕业生就业创造良好的宏观环境。

为此,应当转变高考改革就是命题技术改革的片面改革理念,把考试部门从改革的风口浪尖、激流漩涡中解放出来,启动高考综合改革项目研究,让与高考相关的各方面人员加入进来,形成扎实的力量推进高考改革实验。

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他建议,考试的形式也可以多样化,比如开卷考试、口试等,而不是一谈考试,就想到要背好几天。中国几千年的考试传统注重的是笔试,但西方人很重视口试。现在不少企业人力资源面试通过10分钟的谈话就可以基本测定一个人的能力和素质。口试做不了假。我们要将两者结合。

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