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分析人士指,广东不公布高考“状元”的举动,领导了风气之先。据悉,到目前为止,全国已有21个省市的2010年高考“状元”出炉。

本报长沙9月1日电(记者王伟健)日前,千年学府岳麓书院首届本科生正式开学。岳麓书院作为湖南大学的二级学院向来只招收硕士、博士研究生,今年首次招收了19名来自山东、河南、重庆等省市的历史学专业本科生。

徐松说,学校第一次改名时,他们就感到很疑惑。“这么重要的事,怎么说改就改?”更为惊讶的是,学校改名不止这一次。2009年下半年,他们发现学校名字又改成了“国泰华航学院”。这个名字维持一年后,自今年5月起,又改为“上海新知进修学院航空分院”。短短两年,学校换了四个名字。

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“只要有一丝希望,我们绝不放弃任何一个生命!”王登高迅速把医护人员分为检伤组、护送组、手术组等小组,依序对伤员进行检伤分类、清创等急救处置。在他的组织指挥下,轻重伤员得到适当的分类治疗,一名名重伤员在他的指导下得到救治。

摸底考试结束了,一部分同学因成绩出现较大波动而倍感焦虑,影响了继续复习的心情。中考、高考已进入冲刺阶段,考生应该怎样调整心态,打好大考这一仗?记者采访了河南省实验中学心理健康教育中心王丹蕊老师。

新华网达累斯萨拉姆6月13日电(记者郭春菊)联合国儿童基金会和国际劳工组织官员近日表示,有关方面应采取行动,解决潜在贫困问题,消除童工现象。

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日前,由法国外交部和Thales(泰雷兹)集团合作的外国学生赴法留学项目ThalesAcademia启动。2008年是该项目实施的第三年,预计将颁发35份奖学金,每份1.3万欧元。其中10份发给印度学生,9份给中国学生,俄罗斯和巴西学生分获8份。此外,泰雷兹可能还会根据学生的专业向其提供带薪实习。

作为一项系统工程,职业生涯规划虽受社会发展的需求的制约,但更多的是受大学生个人自身素质影响,因为职业生涯规划不是社会或学校强加个人身上的实施方案,而是当事人在内心动力的驱使下,结合社会职业的要求和社会发展利益,依据现实条件和机会所制定的个人化的实施方案。但由于我国长期受“包分配”思想的影响,高校对大学生的就业指导手段落后,更谈不上对大学生进行个性化的职业生涯规划和设计。随着社会形式、生活方式、就业方式、利益主体等方面的多样化,高校应建立相应的职业生涯规划咨询机构,按照职业生涯规划理论,从多方面对大学生将来的职业规划提供科学的指导。

“中国未来发展、中华民族伟大复兴,关键靠人才,根本靠教育。”2005年10月,胡锦涛总书记在十六届五中全会上的讲话中指出:“要推进人力资源能力建设,提高劳动者整体素质,使我国从人口大国转变为人力资源强国。”2007年,党的十七大报告明确“优先发展教育,建设人力资源强国”的新要求,这是党中央坚持科学发展观、基于时代特点和基本国情作出的理性选择和重大战略决策。为此,《规划纲要》文本提出“加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进”,明确到2020年“进入人力资源强国行列”的战略目标,是将人力资源强国思想变为国家行动的具体部署,对于实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义。

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就业是残疾人改善生活状况、平等参与社会、实现人生价值的根本途径。今年5月1日起,国务院正式施行《残疾人就业条例》,为保护和促进残疾人就业提供了有力的法律依据。目前,在广西各大中专院校接受教育的残疾学生约700人,今年毕业需要就业的达100多人。但广西历届残疾大中专毕业生的就业率一直不高。对此,自治区残联副理事长冯宪说,举办广西首届残疾人大中专毕业生招聘会,一方面是给有关用人单位与残疾人大中专毕业生就业供需双方搭建平台,为残疾人大中专毕业生提供就业机会;另一方面也是借此宣传《残疾人就业条例》,促进用人单位消除歧视和偏见,积极接收残疾人就业,争取全社会对残疾人就业的关注和支持。

  正如诺贝尔奖获得者杨振宁在东南大学演讲时所说:“中国高校对中国发展作出的贡献远远要比美国最好的高校对美国作出的贡献大。但是,在研究生教育方面,中国确实和国外不少国家存在着很大的差距。”

胡坚:基本上我们就是以销售来促进推广,以培训来拉动推广,以服务来巩固推广,以活动来强化推广的模式。举个例子,我们社里面也是有两个销售部,一个是教材教辅销售部,一个是一般图书的销售部。教材教辅这一块,有个湘西北地区的地市用了一年觉得有点难,要换。当时我们了解到情况后就去做工作。教材编辑室和销售部联合行动,请上专家,到每个县去进行培训,还把我们配套的教学用的辅助资料,卡片、挂图、光盘、磁带什么的,带到每一个县进行讲解,实际上也是起到了推广作用,这样就把那个市场稳住了,因为用户感觉我们的服务很到位。后来在省内的每一个地市,包括在外省,我们都是采取这种模式,到每个地方去培训,带上我们相关的配套产品的样品去推介,这个模式现在已经成为社里的一个固定模式。一般图书不是以活动强化的形式,而是强调全员营销,全程营销。

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李翔建议:“不要将师范生教育变成免费教学,免费了就不珍惜了。全免费的学生要是产生了怠惰、消极情绪,成绩不好怎么办?我觉得可以将师范生奖学金定得高一些,或是到基层去的师范毕业生用逐年退回学费的方式来奖励他。”

责编 左伊

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