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时任国务院副总理的李岚清同志在调研了高校筒子楼改造后,1997年7月1日来清华大学看望杜庆华院士,并与陪同的王大中校长及清华建筑设计院领导等一起考察了清华大学3-8号公寓筒子楼的教师住户,提出是否在清华试点改造筒子楼:“为高校带个好头,一定要设计出带独立卫生间和厨房、一室一厅的青年教师筒子楼改造方案和施工图。”同时他对在场的住户教师说:“我要在春节到你们新房中吃饺子!”

据美国官员介绍,目前正规学习汉语的美国人只有5万人,正规汉语教师只有2000多人,相比之下,中国学习英语的人可能高达2亿。此前美国参议员利伯曼和亚历山大曾提出议案,要求政府拨款13亿美元,用于加强美国的中文教育和美中文化科技交流。

谈及“替考”事件,陈显曙解释说,在动员回来参加考试的35名学生中,后来有4个又不参加中考。“我觉得好不容易动员回来又跑掉太可惜,就自己找了其他学生去帮这4个学生替考”。

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“授人以鱼,还要授人以渔!”王校长说,学校不仅要扩大招生规模,还要开展劳务扶贫的培训。“我们职高还有一个职能,那就是四川省劳务扶贫培训基地。”

  五是学生应留意搜集到的史料是否有人为编辑、改动的痕迹或只是一个摘要。如果存在这种现象,将会影响对史料分析的结果。史料教学鼓励使用一手史料。

王选先生走了,从党和国家最高领导人到社会各界的人们,都主动去为他送行。大家悼念他、纪念他,足见他的精神感人至深。这不仅因为他是发明汉字激光照排之父,是中国的“当代毕昇”,更在于他在人们的心目中,是个地地道道的“好人”。  他曾说过“要想做好学问,先要做个好人”。何谓“好人”?他认为,就是“考虑别人与考虑自己一样多的就是好人。”乍一听,似乎这个标准定得太低、太一般了。可仔细一想,这种“五五”开的“好人”标准,许多人也难做到。王选生前正是以爱因斯坦的“人只有为别人活着,那才是最有价值”的做人的格言来鞭策自己的。他生活十分节俭,平日骑自行车上下班,全身没有一件奢侈品,仅有的一条领带还放在办公室,却可以花几百万元为别人解决住房困难;56岁的他正当大展宏图的好时机,却戏称自己是“下午四五点钟的太阳”,甘愿“扶植新秀,甘做人梯”,而主动让贤;他成为科学泰斗后,不惜斥资千万元设立“科学创新基金”,以支持和鼓励北大计算机所及“方正”的年轻人发展;他“功成名就”,享誉中外时,却时刻不忘提醒自己要“多做好事,少犯错误,不做坏事”。无怪乎何祚庥院士痛心地说“王选去世,中国科技界缺少了一个灵魂人物”,科技同仁们惋惜地说“王选之后,再无王选”,更多的人赞誉他是“方正居士”。尽管王选也不是完人,但确确实实是个“好人”。  王选生前曾说:“‘毫不利己,专门利人’是绝大多数人、包括我自己在内根本做不到的”,他认为“考虑别人与考虑自己一样多的就是好人”,并认为“这是德育的重要内容,应努力按好人标准去培养青少年,只有先成为好人,才能做有益于国家、有益于人民的好事。”他用这种思想规范和实现了自己的箴言,成为我们尤其是广大青少年人生追求的目标,是共产党人应该学习的光辉典范。我们应该学习他这种知行一致、言行一致,真正做到言必行,行必果,成为一个朴实的人,一个谦虚的人,一个有坚强意志的人,一个考虑别人与考虑自己一样多的人。(江苏东台 沙路)  《中国教育报》2006年4月23日第4版

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考生每天从9时至22时可登录中国研究生招生信息网(公网网址http://yz.chsi.com.cn;教育网网址http://yz.chsi.cn)的报名系统进行报名。

  第二十条双耳均有听力障碍,在佩戴助听器情况下,双耳在3米以内耳语仍听不见者,不合格。

月是故乡明。每个人都有自己的故乡。对于我们这些在国外漂泊的学子来说,故乡的月亮是多么让人向往。每当月圆之时,一缕乡愁便涌上心间。我望着这一轮明月,内心不禁惆怅。不知不觉,我来到美国已经快两年了。

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  在食堂吃完自助餐,二胡老师隆艺、美术老师黄素丹每人从门口装着苹果的铝盆里拿了个苹果,走出学校后门,向笔架山的方向走去。不一会儿,吃完午饭的老师们也三三两两地走出食堂,漫步在上山的林阴路上。其中,一位身材高挑的中年女子,嘻嘻哈哈地走在老师们中间。“李校,今天穿得很淑女哦,从后边看起来蛮年轻的。”从她身后蹿过来一个女老师亲热地挽起她的胳膊。  自从李小婉来到深圳市华富中学当校长后,校园后边的笔架山真正成了华富中学的后花园。中午、傍晚或周末,要是看见成群结队、活力四射的登山者,你多半可以猜出他们是从山脚下那座校园上来的。绿树,鸟鸣,开阔的视野,吸一口便足以透彻心肺的新鲜空气,这一切使你禁不住赞叹并会在心里暗暗地羡慕他们的生活。  古朴而不失活力的校园,懂礼且活泼的学生,忙碌却热情高涨的老师……当这些景象与以上的画面拼贴在一起,便让人忍不住有想探询的愿望,想去探询一所学校的情怀和它的存在方式。  看得出,南国女子李小婉是个懂生活、有品位的人。走近这位被老师们称为“李校”的女校长,发现她说话爱用“enjoy(享受)”这个词,享受生活,享受生命,享受工作的乐趣,这种源自对生命的切身体认和对生命的真切关怀所形成的理念,使她着力打造的“人文校园”脱离了概念层面而变得真实可感。李小婉用她对人性的理解倡导着一种积极、健康的生活方式,用她对生活的乐观态度感染着她的教师团队,也影响着学校里的孩子们。在一种无形力量的作用下,华富——这所曾经的三流学校发生着令人称奇的变化。  宽容是最强大的道德力量  语文组的江传国老师评价李校长是“刀子嘴,豆腐心”。他的意思是,李小婉对老师们要求很严格,但老师们在做的过程中若出现一些非主观性差错,她总会试着站在老师的立场去考虑,而不是劈头盖脸一顿批评。她说:“宽容一点,给人一个台阶,给人一个改正的机会,有什么不好呢?”在她看来,宽容是最强大的道德力量。人心都是肉长的,老师们并未因李校的宽容而纵容错误的发生,而是反过来替校长想:我出这样的错真的很不应该呀!正所谓“你敬我一尺,我敬你一丈”,老师们怀着这种朴素的感情回应着李校的宽容。  管理是什么?李小婉说,很简单,就是人和人的交流,心与心的沟通。她对人的看法可能与目前流行的一些源自西方的管理理论恰好相反,后者是先假设人都是恶的,然后采取种种措施防止人们犯错。李小婉坚定地相信“性本善”,即使在现在这个诚信普遍缺失的时代,她仍然相信大部分的人性是美好的。她甚至抱着这种“信仰”去菜场买菜:“我是很少砍价的,毕竟那些菜农、菜贩风吹日晒的也不容易。”她说。  30出头,因为课教得出色,人又热情,李小婉成为她执教的第二所学校上步中学高中组最年轻的年级组长。一个课题摆在了她面前,如何管理这些年龄比自己大的老师?她当时很是洒脱,每天拎着个录音机走进课堂,上课前先给学生放一段音乐,把学生的情绪调动起来了再讲她的历史课。由于生性幽默,又懂得怎么抓住学生的心,她总是在课上穿插一些相关的历史小故事。这样的教学方式使她带的班成绩特别突出,很让那些来自内地、尤其是年龄较长的老师吃惊和佩服。她于是就组织老师们研究如何改进教学模式,这使她的管理难题迎刃而解。  然而生活在大千世界,尤其作为一个管理者,必须做好和各种性格的人打交道的准备。她曾与一位“很不讲理”的老师共事,那老师因年轻时的一场车祸丧失了生育能力,性格因此变得乖张,看谁都不顺眼,逮机会就找茬骂人。一次因为排课心生不满把李小婉骂得狗血喷头,李的克制让另一位老师惊讶不已:“你小小年纪怎么处理问题这么冷静?”李小婉说,每个人有每个人的情况,我们应该理解。更让人感叹并让当事人感动的是,后来的一次集体活动,李小婉特地叮嘱一定把那位老师带上,“她没孩子,其实是害怕寂寞的。”  不生气是涵养更是勇气。无论是对难以合作的合作者,还是身上长“刺”的个性教师,李小婉总是微笑着、轻声慢语地晓之以理。她经常告诉学校的中层管理人员,遇到哪位老师做了不可理喻的事时要千方百计地站在他的角度去理解他,要学会控制自己的情绪,如果你的表情跟发脾气的人表情相同那肯定出事。无论对方多么激动,她都主张平静面对。譬如有一次,一个暴脾气的老师因为什么事到校长室拍起了桌子,李小婉笑着看他,她说,我没有想我是校长,老师不能这样对待我,而在想他首先是个人,他的缺陷在于活到40多岁还不懂控制自己的情绪,性格决定命运,其实他已经受到惩罚了,我干吗要跟他生气?我这样静静地看着他,他也觉得不好意思,慢慢地稳定了情绪。我对他说了三点:一、你发脾气等于惩罚了自己,你摸一下心跳是否比平时快,这会影响健康;二、你要注意场合,你在我这里发脾气,我当作你信任我,但不是所有领导都能理解这样的做法,如果在别的单位你很有可能马上被“炒”掉;三、你都活到了不惑之年还是这样的个性自己会不会觉得很失败呢?他没话好讲,气也消了,这时我们再平心静气地解决问题。李小婉的做法是,不生气,但会直截了当地指出问题所在。  前年9月从湖北应聘到华富的小邓老师用“不一般”来评价李校。李小婉说:“我和我家婆的关系也处得很好,她甚至把对女儿和对我家公的不满都向我倾诉呢。”问及处理婆媳关系的秘诀,她说,很简单:小事不计较,大事在互相尊重的前提下商量着办。也许,这就是李小婉的“不一般”之处。

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李宇明称,世界有多大,语文就有多大;人生有多长,语文就有多长。希望大家对语文教育有继续教育的理念,语文最重要的教育,除了表达之外,是阅读,一个社会要形成阅读的风气,一个民族要形成阅读经典的风气,这个民族才有希望、有发展。教育部、国家语委都在提倡全民阅读,建立阅读化社会。但是,语文素质的培养确实不是一天两天能够培养起来的,这个问题国家非常重视,但是要真正落到实际上,落到每个人具体的语言生活中,恐怕还有一个很长的过程。除了国家、教育部的支持以外,个人、用人单位都要非常重视。

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“孩子能在这么好条件的学校里读书,说到底,还得感谢政府!”同是佛子庄乡人的马女士说。的确,房山农村学前教育8年的公办化之路,每一步都渗透着政府促进教育公平的努力。

责编 左伊

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