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时间:2019-07-22 10:14    来源:青岛国胜工业有限公司     作者: 左伊     点击: 44次    打印

 

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原西城区教育教学研究中心主任尹宗禹向记者表示,目前某些学校的小升初、奥数、趣味数学试题,以及应对这些试题的各种培训,不符合教育规律,不适合孩子的年龄、认知结构,甚至扭曲了孩子的心灵。他认为,这种盲目拔高的培训,非但不能培养孩子对相关学科的兴趣,还将使孩子对相关科目产生厌倦。

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教育的根本宗旨,是成就一个个有血有肉、心灵健康的人,而不是培养一批会考试、得高分的“机器”。不论在什么样的社会环境下,不论在什么样的教育生态中,校长们都不能忘记自己肩负的职责和使命;不能忘了,成功的教育绝不是只做升学这一件事。(袁新文)

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二是从实际出发,引导教育协调健康持续发展。在目标设定时,综合考虑了各级各类教育发展的状况、城乡和区域之间教育发展的不平衡,按照分区规划分类指导的方针,对不同层次、不同类别、不同地区提出了不同的目标要求。比如,对义务教育的目标要求是普及、巩固和区域内的均衡;对职业教育是要求加快发展,重点是中等职业教育,并保持对普通教育的一定比例;对高等教育是着力提高教育质量,并提出欠发达地区与全国教育平均水平的差距逐步缩小,中等发达地区教育发展水平明显提高,发达地区初步实现教育现代化。这些都是根据当前我国教育发展的实际情况,从协调发展的要求出发提出的发展目标,目的就是引导教育的协调发展。

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如何引导民办教育健康发展,一直是中国教育界的热点话题。中国民办高校近年来发展迅速,但是在招生、管理、教学等方面也存在不少问题。袁贵仁指出,这些问题如不引起高度重视并及时解决,势必影响民办高等教育的健康发展和社会稳定。

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胡锦涛指出,培养造就创新型科技人才是一个系统工程,需要各级党委和政府、有关部门、高等院校、科研院所以及全社会共同努力。在工作中,要突出抓好以下几个重要环节。一是要完善培养体系,从教育这个源头抓起,根据我国经济社会发展特别是科学技术事业发展的要求,继续深化教育改革,加强素质教育,努力建设有利于创新型科技人才生成的教育培养体系。二是要不拘一格选用人才,建立健全一套有针对性的管理制度和方法,坚持在公平竞争中识别人才、发现人才、培育人才,为优秀人才特别是年轻的创新型科技人才施展才干提供更多机会。三是要完善制度和政策保障,继续深化科技体制改革,建立健全人才培养、使用、评价、分配、流动等方面的体制机制,坚决破除束缚人才成长和限制人才充分发挥作用的观念、做法、体制。四是要进行开放式培养,坚持对外开放的基本国策,加强同国际科技界多种形式的交流合作,有效利用全球科技资源,积极吸收人类创造的一切文明成果。五是要营造鼓励科技创新的社会氛围,大力倡导和弘扬崇尚创新、鼓励创新的精神,大力提倡敢于创新、敢为人先、敢冒风险的精神,为造就一支浩浩荡荡的创新型科技人才队伍、建设创新型国家提供强有力的文化支撑。

△国务院学位委员会、国家教委发出《关于整顿普通高等学校授予成人高等教育本科毕业生学士学位工作的通知》,附发《全国普通高校授予成人本科毕业生学士学位工作座谈会纪要》。

新华网福州4月9日电(记者梅永存、涂洪长)从3月28日起,厦门大学为全校36400多名学生免费提供米饭。作为首个提供免费米饭的大学,厦大的“米饭新政”受到该校学子的欢迎和社会的广泛赞誉:此举不仅减少了学生们的生活负担,更传导出平民教育理念的回归。

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42年前邢台地震瞬间夺去了8000多条生命;32年前的唐山地震,24万生命连同一座城市毁于一旦。今天,当我们再一次面对毁灭性的震灾,新痛旧伤如利刃切肤。目前,由于人类对地球内部了解甚少,地震预报仍然是一个“全球性的科学难题”。与此同时,大地震之于某一地区,实属“小概率事件”,几十年甚至百千年一遇。——然而,就是因为上述原因,我们不得不承认,让我们在应对地震时存有太多侥幸与麻痹心理。

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