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对王石、马云那样的成功创业者而言,不仅自己创造了财富,而且还以自己的影响力激励年轻人提升自身实力,为社会创造价值,从而赢得了许多青年的尊敬。正如马云所说,“要赢得世界的尊重,参与社会的改造,就必须要有社会责任感。”

  制度是必要的存在,然而以人为本,把规章制度降到最低,应该是制度文化的终极追求。

这些埋在潜流中的意识一直等到2005年——当国家颁布在校大学生可以参军的政策时,“每个男儿都有的军人梦”清晰地跳了出来,没有太多思考,高明决定参军。

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五、参与展演活动各个阶段、各个项目评选工作的有关专家和工作人员,应遵守评选工作纪律,不接受与评选有关的宴请和馈赠;未经展演活动组委会授权,不向媒体或他人透露不宜公开的信息。

  日前,中央电视台“焦点访谈”节目曝光了甘肃省永靖县永靖中学“按成绩排名收管理费”的事件。每学期考试后,该校排在全年级548名以后的理科生和排在95名以后的文科生每人要交400元的“管理费”。该校校长认为,这是对学生的一种激励机制,虽然他承认这对学生是一种伤害,但他认为社会本身就是这样不公平,这种办法可能更有效。  这件事使我们不能不追问:学校的职能是什么?校长的职责是什么?我们为何要办教育?因为这些看似平常的问题,我们的校长未必都理解透了,要不怎么会经常出现这种有悖教育本质的事情呢!  这位校长认为社会是不公平的,教育也就应当是不公平的。这样的认识着实让人难以接受。《中华人民共和国教育法》规定,公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。虽然社会上存在种种不公平现象,但学校作为教育的圣地,理应承担起维持、传承社会公平的重任,公平应成为学校教育的基本追求,而该校校长以“社会本身就这样不公平”为由,在学校教育中大施不公平的管理行为,这是对教育本质的严重曲解,只能加剧未来社会的不公平,摧毁我们所公认的公平信义,是一种与教育宗旨背道而驰的做法。校长对学校的引领,主要是教育思想的引领,而正确的教育思想,应基于对教育的准确理解与理性把握。校长对教育的曲解,会直接或间接地影响到教职员工的办学思想和教育行为,这对学生身心发展,乃至整个教育事业都会产生极大的负面影响。  另一方面,学校不是执法主体,没有经济处罚的权力,又怎么能像交警处罚违章司机那样来处罚成绩不好的学生呢?《中华人民共和国教育法》规定,学校必须遵照国家有关规定收取并公开收费项目。永靖中学按学生成绩收取的“管理费”,没有任何法律依据和政策依据,是典型的教育乱收费行为。在这背后,更多的是对法律的无知与漠视。这样的校长领导的学校怎能培养出遵纪守法的社会主义事业建设者和接班人呢?  在实行校长负责制的今天,校长对于一所学校的生存和发展至关重要,可以说是一个学校的灵魂,要评价一个学校,先要看他的校长。正如菲律宾教育家赫查所说:“我从来没有见过拙劣的校长能办成好学校,也没有见过好校长办出坏学校。我见过失败的学校转变为成功的学校,也见过杰出的学校迅速滑坡,这些成功与失败都很容易追究到校长的能力与水平。”  校长作为师者之师,如果连教育是做什么的都不清楚,连最基本的法律常识都不甚明了,如何对学校的办学方向加以引领,又如何能承担起教书育人的重任?因此,作为“圣园之魂”、办学思想之魂、办学方向之魂,校长必须努力学习教育基本理论知识,熟悉党和国家有关教育的法律、法规和政策,不断超越自我,努力达到新的境界。  《中国教育报》2006年5月9日第5版

本报讯从事英语教学与研究已有50多年、原北京四中教师丁洁,日前在王府井新华书店与学生共同展示了《开窍学英语》的奥妙。据了解,该书是“丁洁整体英语”的教学体现,涵盖谚语、小诗歌、实践拼读、提问开悟、小提示等几个板块,坚持听说读写相结合,紧抓英语作为拼音文字的特点,使学习者达到听音会写、见文会读、积累知识、培养兴趣的学习目的,真正掌握英语学习的特点和规律。(张贵勇)

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孔子研究院孔祥林研究员依次论及孔子、孟子、公羊高、董仲舒等人的相关思想,厘清了儒家大一统观念的历史脉络,认为历代王朝无不大力推行孔子思想,开展儒学教育,汉族政权如此,少数民族建立的政权也莫不如此。因此,孔子思想不仅在历史上促进了民族融合和国家的统一发展,也必将成为大陆和台湾实现统一的基础。中华孔子圣道会的高秉涵先生认为,大一统思想是借着阐发《春秋》的微言大义而提出的,又是根据从分到合、从乱到治的历史经验而充实、丰富与发展的。

“2008年,我们面临着地震、奥运、金融危机等诸多大事,少儿出版界经受住了考验,并且在这一年里的表现可圈可点,我要说,2008年是少儿出版的大年。”作为活动主办方之一,海飞在开场致辞中这样说。

“不仅有车去车站接我们,车上还有学生导游给我们沿路讲解。”一位来自云南的新生家长说。据了解,郑大今年共投入75辆迎新车辆运送新生,每辆车都配备一名学生导游。学生导游的工作主要是介绍学校,还有学校周边以及郑州市区的情况。

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其三,舒展轻松的文风笔致。把文章写得舒展些,轻松有味些,是作者一贯的追求,这在《书房写意》中显得尤为突出。何为“写意”?作者说:“坐在书房里,随意翻读收存的旧籍新书,偶有所感,就移坐到电脑前,敲出自己的所思所想,正是‘写意’。同画画的写意有点相似,很是随意,有点目送归鸿、手挥五弦的闲适,不像素描工笔那样非得正襟危坐,神经紧张。既不必以论文的数量晋升教授,又不必抢什么科研项目。以这样的方式来表达自己的一些管见,我以为是很愉快的事。”因此,作者无论记人叙事,论说评议,笔墨含情,纡徐委备;往复百折,条达疏畅,无所间断;容与闲易,无艰难劳苦之态;不愠不火,不枝不蔓,舒展灵动,恰如宋玉的东邻之女,不能不令人频频倾顾。(张中山)

评论家李倩表示:在阅读的过程中,我一直被作品中人物的际遇感动着。主人公冯山的所作所为都是一个刚毅的男人为了自己心中的那份神圣的尊严、道义以及柔情不顾一切的努力,不犹豫、不妥协。然而世事难料,他的亲生儿子为报母亲的仇不顾一切地要杀他,世界上最大的悲剧也莫过于此。最后,他用自己的生命捍卫了父子之间血浓于水的亲情。在这部小说里,人物命运充满了不可预知的变数,作者让人物置身于一个极端的环境里面,让内在的人性、特有的文化作为一种潜流来推动人物命运的演变,虽然环境极端、情节张力巨大,但内在的文化、强悍的人性使一切极端都合情合理;反过来,极端的环境又更彰显人性的强悍、文化的强悍,二者相互推进、相互辉映,让作品内在气韵非常的饱满,使得小说在整体上充满了巨大的张力和活力。

我就想:再等一等,等我再写出一批好作品再说吧。说来也怪,不少文章,写的时候是兴奋异常,写完之后也是拍案叫绝,可刚刚撕了几页日历,我就又对它左看右看不顺眼了。好在我是个珍惜钱财——特别是珍惜别人劳动的人,我也就迟迟不把连自己都看不顺眼的东西,拿去浪费那么多人的劳动了。另外,我曾在一个图书馆工作10年,这种经历,也叫我不敢轻举妄动去出书。

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这种家长选择学校的现象有望改变。去年4月,越秀区被广东省教育厅确定为“广东省义务教育均衡发展试点区”。据介绍,学区是由不同层次且地理位置相对集中的若干所学校组成的资源共享、交流合作及共同发展的协作体。越秀区现有局属初中30所,小学64所,学区模式是按地域把这些学校分成12个学区,其中小学划为5个学区,中学划为7个学区。

责编 左文亮

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