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为保证“滨海研究生培养基地”不断做大做强,滨海新区将设立专项资金给予支持,该资金将主要用于研究生导师的科研补贴和为研究生提供食宿,同时对参与此项计划的企业和学校给予重点奖励,鼓励各高校和新区各类型企业积极参与此项计划,调动新区企业培养和吸纳高层人才的积极性。

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1.加强培训,不断提高管理团队素质能力。学校制定和实施了干部教育培训规划,改进与创新培训工作,在指导思想上,努力使干部培训工作更加贴近学校科学发展的需要,更加贴近干部全面成长的实际,更加贴近建设学习型团队的要求。在培训的方式方法上,一是加强了干部校内培训,注重利用“在线学习”、“干部课堂”等网络资源进行干部教育培训,既丰富了学习内容,又有效解决了干部的工学矛盾问题;二是加大了干部交流、锻炼工作力度,通过多岗位锻炼、挂职锻炼以及服务地方经济发展的社会实践锻炼,使干部增长了才干;三是加大了干部国(境)外培训力度,通过海外研修、项目合作等,使干部开阔视野,拓宽思路,提高了推进高等教育国际化的能力和水平;四是采取现场教学、案例分析、情景模拟等多种形式,增强培训工作的针对性、实效性,从解决学院和机关等单位工作中的实际问题入手,既以培训推动工作,又增强了管理团队的执行力。

“我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源”、“我是炎黄子孙,理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国”……孩子们默念着爱国名言,凝神于一撇一捺之间。

更令人担忧的是,过低的工资待遇和过重的教学负担形成强烈反差。调查显示,农村小学教师认为工作压力的来源依次是:教学任务重、社会期望、体制改革、课程改革、升学压力,其中有60.83%的45岁以上的小学教师认为压力是教学任务重,50.67%的25岁以下的小学教师的压力是社会期望。教师是一个育人的职业,需要智慧、激情和爱心,需要良好的心理素质和知识储备。但是在农村教师中,有相当多的人对自己职业少了那份自豪、执着和热爱,"职业认同"感不高。从对农村中学教师的调查可以看到,45岁以下的教师中有高达65%以上的不希望自己的子女当教师,45岁以上的教师也有53%以上不希望自己的子女将来当教师,各年龄段仅有20%左右的教师希望自己的子女将来当教师。

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前不久,介同彬还把已建成的生态养殖小区价值300多万元的固定资产无偿捐给村集体,预计年增加村集体收入超过70万元。一年多来,在带领坡袁庄村的父老乡亲建设社会主义新农村的道路上,介同彬的公司无偿捐助了507万元(养殖小区380万元、村基础设施建设75万元、信息文化中心52万元)。

根据安排,网上报名时间为今年10月10日至14日的9:00至22:00,为应届本科毕业生预报名;16日至31日的9:00至22:00,非应届本科毕业考生登录中国研究生招生信息网(http://yz.chsi.com.cn),按网站的提示和要求如实提交本人报名信息。

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教务主任赵慧娟老师深有感触地说:“校园节能督察队是‘建设节约型校园’的产物,我们通过在校园内大力营建节能环保的文化氛围,帮助青少年学生形成节能环保意识,树立节能环保的观念,养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯。我们还积极引导师生关注生活中的节能环保方式,学习和寻找节能环保的窍门和方法,从节约一滴水、一度电、一张纸做起,节约资源,保护环境,同学们在一项项活动中强化了节约意识。截至目前,全校共评选出‘节能型优秀个人’20名,‘节能型优秀班级’3个。”

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老一辈的海外华人或出于传承中华文化的殷切希望,或出于让后代“认祖归宗”的朴素意识,希望子孙们能学好汉语,掌握了解和认识祖(籍)国的工具。而他们的子孙在海外出生长大,虽长着中国人的面孔,但语言、生活习惯和思维方式趋同于出生国的同龄人。对他们而言,学汉语是件艰难且令人苦恼的事。

责编 左云霞

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