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四是生存环境堪忧。首先是“行路难”,现在农村不少学校远离城镇、远离公路,道路多为“机耕道”,购买食物等都要到数公里外的乡镇所在地,非常不便,而且晴天一身灰,雨天一身泥,安全也难以保障。其次是办学条件落后,教学设施过分简陋,教师上课只凭一支粉笔,一本教科书。再其次是子女教育问题,他们远离子女,孩子没法及时管教,在学习上也难以跟上同龄孩子。在初中,不仅担忧孩子考不上高中,无钱“买分”,就此辍学,更担心的是孩子跟社会上不三不四的人学坏,走上邪路。最后,“留守教师”大多生活在农村,农村学校设备差甚至奇缺,学校用于教师个人发展的资金十分有限,再加上个别领导和管理层的漠视,“留守教师”的专业成长空间和个人发展空间几乎没有。甚至还存在这样一种现象,有的教师教了几十年书却从来没有外出听过一节课。

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责编 左云霞

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