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时间:2019-07-22 10:14    来源:青岛国胜工业有限公司     作者: 左移湘     点击: 1374次    打印

 

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本周,教育部公布的高校新设置或调整的1733个本科专业和7个医学类专科专业,可自2010年开始招生。记者昨日(2日)从浙江各高校了解到,包括部属高校浙江大学,今年浙江有36所高校将新增63个本科专业。同时,丽水学院与宁波大学两所高校,将各新增1个医学类专科专业。

3.产学结合,学研互动。以行业企业为依托成立产学研教育合作委员会,设计了四年不断线的实践教学体系,推进联合实验室、实施实训基地、产学研合作基地等建设,3项成果获评中国高校-企业产学研合作十大优秀案例。

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学校领导对基本科研业务费的使用和管理高度重视,成立了以法定代表人为组长、分管科技、人事和财务的副校长为副组长,科技、校办、人事、研究生院和财务等职能部门负责人为成员的基本科研业务费领导小组。校科研业务费领导小组办公室(以下简称“校科研业务费办公室”)设在科技处,负责对专项资金项目和经费的整体调控和统筹监管,确立了基础科研业务费重点解决学校在人才引进研究启动资金、青年学术骨干培养和特色学科团队建设,以及学校特色学科领域项目等问题。

旅游业以其综合性强、关联度大、开放度高、就业拉动力强等优势,已成为我国国民经济新的增长点和重要产业。据预测,到2015年,中国旅游业增加值可达2万亿元,约占GDP的4.8,约占服务业增加值的11。据世界旅游组织预测,到2015年,中国将成为世界上第一大入境旅游接待国和第四大出境旅游客源国。届时,预计我国入境过夜旅游人数可达1亿人次,国内旅游人数可达28亿人次,出境旅游人数可达1亿人次,游客市场总量可达30亿人次。

近两年,大夏书系专门为教师群体量身定做了系列精神食粮,策划推出教师随笔系列和教育讲演录等多个系列图书,深得广大教师的喜爱,让众多普通教师圆了与名师交流的梦想。教育演讲录系列中,李镇西、陶继新、吴康宁、张文质、刘铁芳、郑杰、钱理群、陈玉琨、刘良华、朱永新10位学者教授、专家名师精心为广大教师奉献了一场场精神盛宴,这是他们对教育理想的追寻与实践,亦是他们教育生涯的探索与思考。《教育是慢的艺术——张文质教育讲演录》,我们读到了一个学者对教育的关切与悲悯、一个诗人的激情与忧愤乃至一个父亲的“爱与怕”。《没有办不好的学校——郑杰教育讲演录》,我们读到了郑杰校长学校管理中的一系列有效的解决方法、思路与策略,既有深入的理性思考,又有丰富的实践例证。《给教育一点形上的关怀——刘铁芳教育讲演录》,引领我们步入了教育与文化、教育与社会、教育与时代、教育与乡村、教育与生存、教育与生命相互激荡的多重之门……欣赏着鲜活的教育教学案例,聆听着作者的教育心语,有种如沐春风、醍醐灌顶的感觉。读着这些文字,让我从内心深处涌现出对作者的无限崇敬;读着这些文字,让我在灵魂深处装点着自己的心灵!

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在美国的中小学校中,各个学科都在采用不同的方式进行研究性学习。女儿上小学六年级时,在学习完欧洲文化之后,整个年级举行了一场别开生面的活动——“欧洲节”(EuroFair),老师根据欧洲国家数量将学生分成组,5至7个人一小组,每个小组为一个展示台代表一个国家,每个学生可以用各种形式介绍自己国家的文化。女儿所在组是北欧芬兰,很快,几个孩子便共同策划、分工准备,有的负责制作旅游纪念品,有的负责做旅游手册,有的负责做展板,有的负责搜集音乐及服装服饰,有的负责出有奖竞猜题。这一天,学校的整个小广场变成世博会,有来自世界各地的、穿着各国服装的学生来宾介绍各自国家的文化,其他年级的学生老师和家长都可以来参加并品尝美味食品,参与有奖知识问答活动。每年这个活动都受到学生们的喜爱,目前已经成为六年级固定的年级活动,列入到中学的教学教育日程活动中。这一活动形象生动,寓教于乐,使孩子对所研究的国家有了更进一步的了解,同时培养了他们的团队合作精神以及解决各种困难的能力。

据悉,河南省政府作出了要大力发展民办教育的决定,要求到2010年,民办学校在校生占学生总数的比例从现在的5.7%提高到10%。  (郭炳德)

新华网郑州4月21日电(记者郭久辉)河南大学邀约河南省各直辖市政府联手,为用人单位和高校毕业生搭台牵线,有效促进了高校毕业生就业。目前该校9000多名应届毕业生八成以上已有就业意向,其中与用人单位签署协议的已超过50%。

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毕业于华中农业大学的志愿者张涛被任命为堵河源省级自然保护区管理局大鲵人工养殖技术课题组牵头人,管理局为他提供了人工繁殖试验场地,添置电脑、数码相机、水质分析仪器等设备。在保护区内,张涛深入山川溪流考察水质环境,通过多种渠道得到长江研究所研究员刘鉴毅、陕西师大教授张育辉等专家的支持,全身心投入课题研究之中。经过半年多的试验,终于使人工繁殖的117尾大鲵幼苗破膜而出,为大鲵人工规模化养殖打下了基础。

上海市新闻出版局有关人士表示,上海计划以中小学教材为切入口,推动以往污染、能耗较为严重的传统印刷产业向绿色、环保、低碳方向转型发展。

  我们也应当正确认识有意义的接受式学习。接受式学习从形成到发展经过了一个漫长的历史阶段,它之所以具有如此顽强的生命力,与教学过程的本质特征是很有关系的。在教学过程中,学生学习的是前辈经过世世代代的积累而传承下来的精神遗产,如果都让学生亲身体验、亲自探究的话,根本无法完成学习任务。这就决定了学生在教学中学习的大部分是间接知识。而接受式学习是至今为止经过了历史考验的最为经济、有效、快速的教学方法。特别是奥苏贝尔的有意义接受式学习方式,是我们教学中不可缺少的重要方式。但是什么样的学习方式应成为主要的学习方式,应视具体学科、具体的教学内容而定。有意义的接受式学习往往适用于已成定论的学习内容。  教学方式的选择还要从学生出发,心中真正有学生,着眼于培育、发展学生的主体性。在超越的基础上研究、把握学习的规律.才能择善而从得其法。但我们经常看到一些老师,方式、技术的意识太强,走向形式化。例如多媒体的运用,在有些老师那里比传统还传统,学生的回答正好“预设”了,就点击出来,学生的回答预设中没有,就置之不理(还不如手里拿着一支粉笔哩)。有时学生的思维刚要打开,老师却把多媒体打开了,画面的呈现替代了学生的思维。提倡活动、合作,有些老师得其形而忘其神,不考虑是否需要,组织学生一会儿分组讨论,一会儿表演,一会儿看多媒体演示,忙个不停,造成教学情境的过分晃动,影响了教学的效率,这些都是应当克服的。  记者:听您这样解释,我想很多老师都会有豁然开朗之感。这套书其实是对无数课堂问题的比较彻底的梳理。我认为这套书最重要的价值是帮助老师们养成自我诊断课堂的习惯,学会诊断的方法、掌握诊断的标准,并逐渐增强对课堂是非的辨别能力。读了该书,老师们会避免很多似是而非的课堂问题。  杨九俊:我还要强调一点,课堂问题不能形而上学或舍本逐末。我们对待不同学科,要有不同的评价标准。理想的课堂,应该体现学科课程的特点。  《基础教育课程改革纲要》指出,要“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状”,要“体现课程结构的均衡性、综合性和选择性”,理想的课堂教学应该强调学科之间的渗透、整合,但是这种渗透和整合应该是在充分考虑学科课程特点的基础上。因为学科课程在促进学生形成系统的知识结构,深入地学习和掌握知识方面的价值是不可替代的。特别是随着学生年级的升高,学生的兴趣和能力发展逐渐开始出现分化,学习知识的难度也在逐渐增加,这时学科课程对于学生发展的作用越来越突出。  然而,有一些教师,不能很好地把握学科特点与拓展整合之间的关系,在课堂上,有时过分关注了对学科课程的拓展,甚至是为了综合而综合,使自己的课堂教学成为了一锅“大杂烩”,往往是种了人家的田,荒了自己的地,是舍本逐末的伪综合。  其实,每一门学科都有自己的特点,在培养学生的素质和能力方面都有不同的价值,理想的课堂教学应该充分体现出学科课程的特点。比如,语言的规范性要求是语文课程与其他学科以及在生活中运用母语相比,应当体现的一个重要特点。在语文课上引导学生讨论问题时,我们就不仅要评价表达的内容,还要关注表达得怎样,关注语言的规范性、准确性和生动性。即使在教科技常识类文章时,我们关注的重点仍然是语言素养,是对理性的、抽象的、逻辑的语言的感受和理解,是体验和领悟一种严谨、深刻和简约的美。只有把握住了语文的特点,在课堂上,在走向生活时,倡导综合时才不会失去“语文味”。【相关链接】《新课程课堂诊断丛书》(教育科学出版社)  共四册,分别是:《小学语文课堂诊断》、《小学数学课堂诊断》、《小学综合实践活动课堂诊断》、《小学品德与生活(品德与社会)课堂诊断》。每一册都基本采用了呈现案例或问题、诊断探讨、提供相关阅读素材的结构框架。这样安排的目的是让实践当中的经验或问题更加突出,让问题研究和讨论更加集中。  《中国教育报》2006年2月23日第5版

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广东省卫生厅应急办主任伍岳琦表示,中国内地目前发现的三例确诊病例均非在入境时发现,而是在内地停留一段时间后出现发烧症状才主动求医的,这提示我们不能把防控重点全部放在出入境体温检测,而必须加强医院发热病人的监测。他提醒,近期从疫区归来、有发热症状的病人,应主动戴上口罩,及时到正规医院发热门诊就诊,医院须及时检测排查,做到“早发现,早诊断,早治疗,早隔离”,避免疫情扩散。(陈枫)

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