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该校就业处的高主任表示:“像小武这样的情况在我们学校很多。每年的毕业生中,有六七成到省外尤其是沿海地区就业,三四成在省内就业。总体来说,男女生就业都保持了较高的水平。”

午后,骄阳似火,蓝艺学校校园内一片书声琅琅。昂扬的队歌声中,小学三年级一班主题队会正在举行。听说省委书记要来参加队会,孩子们欢呼雀跃。

[人力资源和社会保障部副部长杨志明]你刚才讲到劳动合同法和实施条例对企业成本影响的问题。劳动合同法和实施条例对企业成本的影响是有限的,就规定来讲,主要是用人单位终止劳动合同之后应当依法向劳动者支付经济补偿,同时对劳动者的试用期工资也确定了最低标准。但这两部分都涉及到少部分劳动者,可以说它对成本的影响是有限的。刚才你也提到,现在对企业成本上升的因素有能源、原材料价格的上涨,也有人民币的升值,也有出口产品退税率的下调,还有产业升级和节能减排等多种因素,劳动力成本上升只是其中的因素之一。

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笔者认为,吸引生源政策的制定要结合学校的自身实力。学校想通过一定的激励或奖励办法来吸引高素质生源无可厚非,也值得鼓励。如果单从政策本身看,着眼点也是对学生努力学习的一种肯定,但是任何政策都不能脱离实际。

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多元智力理论走入中国并影响中国的基础教育改革已经有相当一段时间了。我们的教育工作者身处国内,就得以接触并了解到当今世界上流行的较新的教育思想和实践,并希望在模仿和借鉴中寻找到适应我国教育实际的教育模式或教学模式,这固然是件好事。但事实证明,多元智力理论没有为我们提供一个可直接模仿、拿来就用的现成教育模式和教学模式。原因何在?最根本的原因就是文化背景的问题。

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在排查鉴定的基础上,按照抗震设防标准,将不符合现行抗震设防要求的中小学校舍建筑全部纳入改造范围。D级危房全部拆除重建;B、C级危房由建设部门牵头按一栋建筑一个方案的原则,逐一制定加固改造方案。三是建立了中小学校舍安全档案。开发了“基础教育学校资产管理信息系统”,着手建立全区中小学以单体建筑物为单位的档案管理电子数据信息,涵盖建设年代、结构类型、抗震设防烈度、目前使用状况等109项指标。四是统筹教育工程项目,提高工程效益。将抗震防灾工程与农村义务教育经费保障机制校舍维修改造项目、农村初中校舍改造工程以及教育布局调整等相统筹,确保中央和自治区投入的效益。五是加大技术指导,加强质量管理。先后制定了重要建(构)筑物抗震防灾实施方案、抗震排查鉴定指导手册等10余项技术指导性文件、资料,安排专项经费,购置专用检测设备,培训各地参与工程技术人员,对边远及技术薄弱的地区给予技术援助。要求新建或加固校舍必须认真贯彻《建筑法》、《防震减灾法》等法律、法规,严格执行地震安全性评价技术规范,并落实工程质量责任终身制和安全生产责任制,确保新建校舍符合抗震防灾设防要求,确保质量合格率100。

责编 左汶骏

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